O deputado pastor Sargento Isid\u00f3rio (PDT-BA) quer retirar do Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (PEE) da Bahia, que dever\u00e1 ser votado em breve na Assembl\u00e9ia Legislativa da Bahia (Alba), os conte\u00fados sobre o ensino e forma\u00e7\u00e3o de professores sobre os estudos de g\u00eanero e sexualidade. “N\u00e3o posso permitir que o estado gaste dinheiro ensinando a um menino ou uma menina que eles podem escolher o sexo deles ainda. N\u00e3o posso permitir que seja feito um plano de educa\u00e7\u00e3o desse jeito que depois v\u00e1 aparecer cartilhas com imagens de homens com homens e de mulheres introduzindo objetos na vagina”, declarou o deputado ao Me Salte.<\/p>\n
Para contrapor esse posicionamento, hoje, \u00e0 \u00a0s 18 horas, acontece ato p\u00fablico em defesa da inclus\u00e3o de temas de diversidade de g\u00eanero e sexualidade. O Plano tem validade para direcionar o ensino de todas as escolas do estado da Bahia.\u00c2\u00a0O movimento\u00c2\u00a0est\u00e1 sendo organizado pelo N\u00facleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM), Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, G\u00eanero e Feminismo (PPGNEIM), o Bacharelado em G\u00eanero e Diversidade, Grupo de Estudos sobre Sa\u00fade da Mulher (GEM), o Coletivo Kiu! e o grupo de pesquisa em Cultura e Sexualidade (CUS), todos da Universidade Federal da Bahia (Ufba). O ato ser\u00e1 no audit\u00f3rio do Pavilh\u00e3o de Aulas Glauber Rocha (PAF 5), no campus da Ufba em Ondina e \u00e9 aberto ao p\u00fablico.<\/p>\n
O atual PEE \u00e9 de 2006 e termina sua validade em 2016. De acordo com o professor Nilton Pitombo, presidente do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, que re\u00fane 48 institui\u00e7\u00f5es (inclusive a Alba), o posicionamento do deputado \u00e9 incompat\u00edvel com as diretrizes diretrizes nacionais de educa\u00e7\u00e3o e nas determina\u00e7\u00f5es da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU).<\/p>\n
“O plano \u00e9 resultado de uma constru\u00e7\u00e3o coletiva de 48 institui\u00e7\u00f5es que demorou 10 meses de an\u00e1lises. Ele foi entregue ao governo em 8 de junho de 2015 e chegou na Assembleia em novembro de 2015. O governo n\u00e3o mudou nada. O plano tem respaldo diretrizes nacionais de educa\u00e7\u00e3o e nas determina\u00e7\u00f5es da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) e da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Americanos (OEA), em protocolos que o Brasil \u00e9 signat\u00e1rio”, explica Pitombo. \u00c2\u00a0O atual plano, de 2006, n\u00e3o contempla essa tem\u00e1tica.<\/p>\n
Ao ser questionado sobre\u00c2\u00a0o fato de est\u00e1 propondo algo que v\u00e1 de encontro aos direitos humanos, Isid\u00f3rio foi enf\u00e1tico no seu posicionamento. “N\u00e3o fui eleito pela ONU nem pelos Estados Unidos. Fui eleito pelo povo baiano. Ent\u00e3o como baiano e brasileiro estou defendendo a fam\u00edlia constitu\u00edda por um homem e por uma mulher”, disse o deputado que \u00e9 pr\u00e9-candidato pelo PDT \u00e0 \u00a0 prefeitura de Salvador.<\/p>\n
Vejam os trechos que o deputado questiona no Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Combate:<\/strong> Desenvolvimento:<\/strong> Diversidade:<\/strong> O deputado pastor Sargento Isid\u00f3rio (PDT-BA) quer retirar do Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (PEE) da Bahia, que dever\u00e1 ser votado em breve na Assembl\u00e9ia Legislativa da […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[80,11],"tags":[],"class_list":["post-3166","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-home","category-me-informo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3166"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3200,"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3166\/revisions\/3200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.correio24horas.com.br\/mesalte\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>Forma\u00e7\u00e3o:
\n<\/strong>2.17)\u00c2\u00a0 estimular a cria\u00e7\u00e3o de programas de forma\u00e7\u00e3o de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, em todas as suas etapas, n\u00edveis e modalidades, que contribuam para uma cultura de respeito aos direitos humanos, visando ao enfrentamento do trabalho infantil, do racismo, do sexismo, da homofobia e de outras formas de discrimina\u00e7\u00e3o;<\/p>\n
\n3.23)\u00c2\u00a0 fomentar o desenvolvimento de\u00c2\u00a0 programas de forma\u00e7\u00e3o de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, em todas as suas etapas, n\u00edveis e modalidades, que contribuam para uma cultura de respeito aos direitos humanos, visando ao enfrentamento do racismo, do sexismo, da homofobia e de outras formas de discrimina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\n15.15) assegurar que as quest\u00f5es de diversidade cultural-religiosa, de g\u00eanero, diversidade e orienta\u00e7\u00e3o sexual sejam tratadas como tem\u00e1ticas nos curr\u00edculos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores, sob \u00e9gide do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e das diretrizes nacionais para a educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos emanadas pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o;<\/span><\/p>\n
\n15.15) assegurar que as quest\u00f5es de diversidade cultural-religiosa, de g\u00eanero, diversidade e orienta\u00e7\u00e3o sexual sejam tratadas como tem\u00e1ticas nos curr\u00edculos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores, sob \u00e9gide do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e das diretrizes nacionais para a educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos emanadas pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o;<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"